青春不语(二)  第一百零一记氧硅铝铁钙

章节字数:2434  更新时间:24-10-11 19:27

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    2010。9。13。星期一

    周子潇发现一个问题,每当她想问老师问题时,老师总是不在身边;老师在身边时,她又不想问问题,这实挺难办的。

    昨天才刚借谷雨的钱,今天秋楠便带来了妈妈给她的一百块钱,同桌说:“哪有妈妈不疼儿女的?想让女儿回家,那是挺正常的。虽然我经常和我妈吵架,可我还是要回家。”

    她呢?只因一回家却要看电视,根本学不进去习。别人在学校里做完了作业,她一回家,作业便是空白,要想赶上,还得抄答案,这有什么用。

    车与路说:“抄答案就是享受,有头绪,有了步骤,目的才明确。可是学习本来就不是享受的事,能享受得心安理得吗?”

    这就是她不回家的原因,她在想象妈妈在梦里想她的事。初三的时候,因为要中考,所以学校每到星期天不是补课,就是考试。最长的一次不回家的时间,是六个星期,结果,最后两个星期是每天夜里都梦到妈妈的。

    回家时,给妈妈一个很大的拥抱,妈妈说:“再不回来,你爸准备到学校看你呢!不想家啊?”

    哪里不想呢?想!

    2010。9。14星期二晴

    学校的管理制度完善了,可她讨厌这样,日记没空写了。

    今天老班又来开导她们,不知是不是讨厌文字的缘故,终于不肯多说,也不肯多写了。

    每天都在重复那简单而又复杂的事,在别人看来是无所谓坚持的事,有那么会儿功夫多写几道题不行吗?她也想啊,但不会啊!

    想要归去却是来得,不知何处来完成这人生的四分之一。

    年龄是一个问题,她们在长,不可否认,精神也在成长,可现在好像有点不正常。

    是这样吧,愿意多写一回“固知一死生为虚诞,齐彭殇为忘作。”

    “虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。”只一个“叙”字,每次考试,她都会写错,而且出现的机会极大,这让她极其烦恼。有一位教她的语文老师说过,不会的话,可把它写上百遍。

    “叙”和“述”,她总是混着写,就好像史湘云,把“二”念成“爱”一样。

    叙,叙事之诗,叙言,叙说,总和叙述写在一起,所以会错。

    另外曹操的《短歌行》也经常考,因为月考快到了,所以有些紧张吧。

    2010。9。15星期三晴

    做着数学题,总想写点东西,翻到了一页,看到两句话词,于是提笔:

    过去已成烟云,雾一般地被风吹散。

    想着那太息般地目光,丁香一样地,泛着愁怨的姑娘。

    刺心地痛已不再,徒然也心伤。

    想到那江南,欣赏那小桥流水人家,仰望清亮的不一样的“天空”,共瞻清冷的一样的月亮。

    想与李白把酒共箸,月下独酌。

    生活的辛酸,总会化作悲的词句,抒发情怀。

    我们:流水一样是我们的淡定,

    泰山一样是我们的从容,

    腊梅一样是我们的无畏,

    冬雪一样是我们的凄冷。

    我们:春风一样是我们的和柔

    夏雨一样是我们的潇洒

    秋叶一样是我们的飘逸

    我们:“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”的感受,徒步六小时的海涛闲话。

    我们:捉起蛐蛐的童趣,捕捉蜻蜓的憨傻……

    一股儿脑地涌现,涌现在这充满物质的脑子里,呵,光、影、声、色,都好像涌现,像那站在树上的小鸟,也已飞走了。

    2010。9。16。星期四阴

    对于有把握的事,她是愿意去做,可她又觉得自己有点是炫耀,这在今天体现尤甚。

    化学课上,老师讲到“硅”这一节,问地壳中存量第二的金属是什么时,老白几乎和她一起说,是铁。

    究竟是老白说在先,就是她也听不出先后,然她又说:“氧硅铝铁钙,钠钾镁氧钛”。

    后面的车与路问:“硅后是什么呢?”她头往后,重复了两遍,是不是她显摆呢?还是回答有什么不对,这样质疑她,自信都没了,车与路真讨厌,又觉得自己讨厌起来。

    因为相对于物理化学数学,她相对喜欢语文生物。所以她轻易不回答问题,也轻易不问车与路问题,这次援疑置理,俯身倾耳以请,当然是语文。问了表点符号的用法,关于破折号的递进,书名号是否可以用于电影名等,现在是不确定的(后者)。

    到了下课的时候,车与路说看她的《思维点拔与能力训练》,她笑着说:“我都做完了。”

    车与路就问她怎么做的,她说一有空就做,而且每个词都查了,其实这是假话,她不能每个都查,他当然也知道这是玩笑。不过,对于“作风肤浅”这个词,她查了半天没查出来,叫后桌一看便看出来了,并给出证据,是“浮浅”。哼哼,就是好打击她的自信,她还有多少自信可以打击。

    她周围都是学习努力的学生,天天积极向上,热情开朗,她得向他们学习。可是压力大啊,还没有她以前在第七排逍遥自在,没有精神内耗,没有同桌打击,没有乱七八糟,没有老师隔三差五的提问,没有盯着不能睡觉……

    比如夏颖喜欢做数学与物理,徐雅丽喜欢做物化数,而她喜欢语英生,正好互补。而她却不敢问物理题,因为她不会,是实在太差,而一篇文章说得好,“小学而大遗,吾未见其明也。”

    2010。9。17星期五晴

    生活在一楼的学生们,最容易得皮肤病,以前高一的时候住二楼,就起了芥,半年时间才治好。好了伤疤忘了疼,现在她身上又就起了玫瑰癣(大片大片的像玫瑰花一样的癣,奇痒无比),腿都要挠烂了,而同室友起了温疹。这让她想起了马尔克斯的《巨翅老人》里的主人公家的孩子,起了水痘,巨翅老人的到来,像是为了孩子的病而来。她是多么希望有位天使来啊,来解除她病痛的折磨,内心的痛苦,可,天知道这是不可能的。

    抬头仰望星空,也许是灯的华美的夜光的映衬,而天空中的星显得黯淡,如果不仔细辨认,你也许认为明天是阴天呢,可实际上星星多得数也数不清,想到一句话:“透过现象看本质。”多么精辟,连夏日的骄阳为赞美它也要炙热几分。

    独辟的小径,传不出跫音;空旷的山谷,听不到鸟叫;寂静的山林,闻不到风声;眼前近的,只听得蟋蟀的叫声,增加了几分疲惫。

    这情景适合她们睡觉。忙了一天的学生,要在寝室里忙着杂务,也有借着灯光夜读的,但那也许是几个失眠的人的消遣。大多数人,为了明天更好的学习,也早早地休息了。只是可惜了,那蟋蟀卖弄的叫唱,已无多少闲人去欣赏,因为要休息。

    彼此起伏的人的呼吸声,想听星星的话语,它们眨着眼睛在说悄悄话,却不想让她知道,她也不去理会,因为她也有秘密不想让它们知道。

    牛郎,织女不能见面,也还要生活,即使隔了一条银河,正如《鹊桥仙》中写的一样,两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。思念亲人,想回家也只是现在的奢望而己。

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