章节字数：7755 更新时间：24-09-18 20:19
“谁喝了我的饮料！没人站出来是吧！告诉你们要是我发现谁喝了我的饮料你们给我等着！”雅琴大声的斥责同班同学们，无一人说话。安静如针。
雅琴站在原主的座位上，她现在正是二年级的学生，看着课桌上放着空着的萝卜汁空瓶子。
“叮咚，传送成功”
“原主的心愿是什么？”
“原主的心愿是：掌握改变自己的命运。摆脱懦弱的自己，遇到霸凌和黄瑶直接出击反抗，不要害怕霸凌者的父母或者霸凌本人。摒弃抵抗脑中无用的思想。好好学习，考上大学。不要重蹈自己的路。摆脱不算是原生家庭的环境，实现经济财富自由，摆脱抑郁症。选择“恶”，不要选择愚蠢的“善良”。并报复伤害自己的所有人，远离他她们，包括父母。并学习中医和英语知识还有武术提升自己，健身锻炼自己让自己拥有强壮的身体。摆脱愚蠢懒惰懦弱的自己”
“正好有时间，可以看看小世界里的人间是什么样的，那就做做任务吧。”
今天课间原主把萝卜汁本来放在课桌上，就去外面和同学玩耍，回来发现萝卜汁被喝完放在课桌上，原主就大声在教室教训了所有人，没人说话，本来就想坐下，可是过来了一个智力残疾患者，站在原主眼前，头低着，当时原主不知道他是残疾人，还以为是他喝掉的，当时也是小，就大声的质问他，骂他，越骂越厉害，可他就是把头低着，什么也不说，不过原主脑海里也有一个声音在说把他教育下就行了，可是原主就是控制不住越骂越起劲，嘴和脑子不一致。可能是同班同学看不下去了，把姐姐给喊来了，姐姐来就和原主对骂，他的姐姐也是厉害的，她对原主说，说不定是你自己喝完的！原主不知道那时都说了什么，可是原主就是明明记得她把没喝的萝卜汁放在了课桌上，她本来要放在课桌里，但是又放在了课桌上出去了，回来就是空的瓶子。姐姐领着弟弟走后，原主就趴在课桌上大哭，到上课了班主任老师来了，老师看见了也没问。那个姐姐还二次教育跑来教训原主，那时的老师是冷漠，自私的，从不关注学生的心理，那个姐姐还带着一群人跑来二次教训原主，说她再欺负她弟弟就等着，原主也是才知道她弟弟是智力残疾患者，班主任老师也没说过，原主想不开，回到家也是没人开导，从此以后，每个人都欺负霸凌她，她就以为都是在帮那个智力残疾患者出气，是那个姐姐授意的，原主就自以为是愚蠢的踏上自我赎罪的路上，就是因为骂了智力残疾患者，从此以后每个人都霸凌她，她也不还嘴不还手。其实从那天开始原主的精神就开始崩溃，从此她以至于后来一直都在愧疚，自责，自罪，解释的路上，慢慢的换上了心理疾病，一直被所有人精神控制，霸凌，造黄瑶，从此踏上不归路，命运从这里被改写，一直被改写。
雅琴像原主一样质问完，就准备坐下，那个智力残疾患者走过来站到雅琴眼前，就是因为他和他姐姐原主一直在赎罪！
雅琴看着他，“是你喝了我的饮料了吗？”
还是没说话，低着头，“如果是你喝了我的话，你就告诉我，我给你喝，好嘛！”
这一次雅琴遵从了脑海里的做法，没有激烈的谩骂，质问，虽然都是因为他，但是毕竟是智力残疾患者马树，那是无力无奈的！总不能把他暴打一顿解气吧，只有改变。
“好了，你可以回到你的座位上了。”
还是不动，站在雅琴眼前，“有哪位同学把他送回座位上，马上要上课了”
虽然他是弱者，但是也不能原谅，不能好脾气。只有改变这一切。
“好了，我没有欺负他，你们也不必把他姐姐喊来和我对质！听清楚了没有！”
这一次什么也没有发生。
“起来，这是我的座位！回到你自己的座位上去！是班长坐着。
班主任又把雅琴和黄晓涛换到一块了。
还是不起来，“老师，有人一直坐我的座位不起来！又马上上课了！你管吗！”
“起来！坐人家的座位上干嘛！回去！”
第二天，还是有人坐着她的座位！“咋了！我的座位很香吗！起来！没看见我来了吗！要上课了！不起来是吗！别怪我！是你自己作的！”
一把揪住冶志成的头发把他从座位上拉下来！一脚踹倒！
“干什么！就不是坐了你的座位了吗！啊！”
“我没喊你起来吗！你没看见我来了吗！啊！你看见我来了！你还坐着！马上要上课了！你没眼力见吗！需要我请你吗！回到你自己的座位上去！滚！”
冶志成灰溜溜的走了。
提取了原主的记忆，这位冶志成在初中九年级要不是被人救下就差点把原主给掐死！他一直霸凌欺负原主！原主都感受到灵魂的剥离，很痛。他也被高个子男生一脚又一脚践踏！他都不感报复反击！所以原主都感到一种舒爽的快意！雅琴就觉的这种欺软怕硬的弱者就该打！不要和他讲道理，就要比他强大！就是要把他踩在脚底！其实他也没有那么可怕，可怕的是自己不敢反抗！
那时的班主任是不管学生的！就是机械简单的上个课而已！
雅琴现在也没有像原主那样在学校拉裤子，尿裤子了。不用在学校洗裤子，不用换上老师的裤子了。
“勺子，勺子，勺子，勺子，勺子，”
啪啪啪啪啪，巴掌声响起。
“把你自己的嘴给我管好，骂几个字我就打你几巴掌，你给我想好了”
其实不管发不发生那样的事谁都想霸凌欺负原主！不是因为那件事！是因为人，本身就是恶，人性本恶！
黄晓涛又开始了语言霸凌，从三年级到四年级就一直在原主跟前就像个复读机一样不停的语言霸凌原主。原主每天就跟刘班主任老师要求要换个座位，刘老师不管不问！没听见似的！其实现在想来教师就是喜欢好学生！对好学生喜笑颜开！什么事都可以！对差生不管不问不教脾气差！而且原主跟刘老师说的时候黄晓涛还一直看原主！那眼神好像原主是他的灭族仇人！恶狠狠的眼神！还有那个表情就像想杀了原主！反正当时他的那个样子凶神恶煞的！后来原主看刘老师不管她！就放弃了！黄晓涛就一直语言霸凌原主！每一次每一天都不放过！五年级上课时他没有书，原主不给他看，他还让原主背锅，给老师说原主不让他看看！导致原主从小到大都厌恶老师！有厌学的心理存在！
原主也想过告诉他妈妈他儿子欺负她！可是每个母亲都会护自己的儿女！也想告诉奶奶堂叔们，可是万一奶奶不让上学了怎么办？原主也想过打他！可是他再告诉他母亲，他母亲再打自己！也想过告诉奶奶和堂叔们，可是奶奶堂叔教训了他一顿，万一他在变本加厉的欺负呢！可是在告诉奶奶堂叔们，奶奶不让自己上学了怎么办！原主悲观的想着！宁可受着霸凌，也要上学！其实原主在受霸凌的那刻时精神就已经不好了！在崩溃的边缘徘徊！那时候有种自暴自弃的举动了！即使黄晓涛在后来有点文化了不再语言霸凌原主了，可是阴影就是阴影！原主也是懦弱的！所有悲观的都想到了！原主整整受了三年的语言霸凌！后来改变了，曾经也是霸凌者！这是永远不变的事实！即使忘记了，死亡时记忆会回溯一切，霸凌者永远都是霸凌者！即使改变一切！都没有用！
“你敢打我！我打死你！”
“啪啪啪啪啪啪啪啪，我就打你了！怎么了！是先主动攻击我的！我只不过是反击而已！你就受不住了！你说几句我就打你几巴掌！”
黄晓涛现在的个子矮挫矮挫的，像营养不良似的，都不到自己的胸部，有必要害怕吗？自己都能把他拎起来甩飞！现在他只不过是逞口舌之快而已！选择言语霸凌原主！原主到后来才明白小学的时候男生的个子比女生矮很多很多！到初中高中就突然长高。原主也是后悔那时没有反击！
还有现在不需要那么多的道德感！那些只是束缚自己的！委屈自己的！丢掉那些不必要的想法！
黄晓涛捂着脸坐下了。
“啊，痛啊，你放手！你给我放手！”
“不是你在老师上课的时候一直在踢我的书包吗？谁给你的胆子！我招你惹你了！一直在踢我的书包和凳子，忍你一节课了！忍不了了！在有下一次就直接踢打你的腿了！你给我记好了！”
下课时雅琴直接起立拉起后桌女同学孙蕊的头发拉到地下疯狂拉扯！边扯边咬牙切齿疯狂大骂！
那时同学们之间的霸凌老师们都不会管的！
后桌同学孙蕊在三年级和黄晓涛就一直霸凌原主！黄晓涛是语言霸凌！她是动手动脚！在老师上课的时候就一直在后面踢原主的书包，原主是苦不堪言！还有把口香糖粘在原主的头发上！原主并没有招惹过她！还有每次两人欺负原主，孙蕊的同桌男生就一直看原主，全当一个旁观者。后来三年级后期孙蕊好像转学了，从此没有见过她！但是她的所作所为都有迹可循！她也是一辈子的霸凌者！
反正现在老师们不会管学生们任何事！只会管好学生！谁再霸凌欺辱自己就直接打过去！反正大家都是未成年都是见家长而已！怕什么！不用对谁有自罪感，自责感！有些人从小就是恶人！恶种！
“又给我头发黏口香糖！你咋那么贱！不动手是不是会死！”雅琴直接拉扯着孙蕊的头发扯到地上，直接开启暴打！踩手踢腿，不是手脚爱犯贱吗！那就治她！直到治好为止！不怕被叫家长和老师！“再警告你们，是他她们两个先欺负的我，我只不过是反击而已，希望你们都清楚！”
“还有你，看什么看！把你自己的眼睛给我管好！做好自己的旁观者！”
雅琴认为边打边解说才是好的，不然都会认为雅琴是霸凌者！他她们才是被霸凌者！才不要为他她们背锅！
“我们班拔河比赛获得了一等奖，大家鼓掌”啪啪啪啪啪啪啪啪，同学们都很激动。有一个令人厌恶的声音出现在耳边“呆子，呆子，呆子，呆子，木头，木头，勺子，勺子，勺子，勺子，勺子”黄晓涛从课桌上站起来边激动鼓掌一边又开始了他的霸凌之行！原主好像从小就不知道快乐和激动是什么了！全班同学站起来高呼着我们拔河比赛得了奖章，就原主一人呆呆的没有反应，黄晓涛就开始语言霸凌原主。原主也是同样没有反应，就像个机器人似的。
雅琴在课桌下狠狠的黏着黄晓涛的脚，痛的他眉头紧锁瞬间失语！弓着腰坐下了，“你再给我唧唧歪歪，小心我把你的牙打掉！上次给你的教训还记不住吗！还想着欺负我”
反正教室里都是同学老师的声音，谁能听得到？像黄晓涛这种人得治！要比他更狠更厉害！得让他长记性，记住你是不能欺负的！
现在学校没有监控，没有心理教师，老师也不管任何事！受到欺负霸凌只能叫家长或者自己狠狠反抗！不被霸凌！原主受到长期的校园霸凌差不多都已经有了抑郁症！几乎有自杀倾向，每天睡眠不足噩梦不断！原主也是没苦硬吃！很多时候原主都会感觉是自己把自己做作成这个样子的！每次都有机会反击回去，原主每次都错失机会！到后面原主就每天都想以前怎么不反击？反击了就不会成现在这个样子了！后面几乎吃抑郁症的药不断，自己折磨自己！其实“善良”就是愚蠢，没有谁会感谢你，感激你！都是你自己在束缚你自己而已。
“宿主大人，这个小世界里的教育太…………额，有点说不上来了，让原主成为懦弱软弱被霸凌的人和老师，教育也有关系。”
“嗯哼，现在才出声，憋着气在看戏呢吧”
雅琴在空间里躺在摇椅上抚摸着白色的兔子，兔子舒服的眯起眼睛嘴巴一动一动的说着话。
“宿主大人，这个小世界里的小学生实在是太讨人厌了！简直是人之初性本恶！”
“是啊，以暴制暴有时候也是治根的办法。”
“勺子勺子勺子勺子勺子勺子，”又开始了，不长记性的吗？雅琴出去直接反手几巴掌，打的教室都是啪啪啪声“还是不长记性的吗？你是狗吗？非要乱犬被人打？自己是个勺子非要说别人是个勺子！你是自卑吗？贱嘴东西”
雅琴决定反向霸凌！谁欺负霸凌自己直接反向霸凌！让他她们尝下滋味，好不好受！才不要做圣母！
“勺子勺子勺子勺子勺子勺子”雅琴直接在黄晓涛耳边反向霸凌！上课时被孙蕊直踢书包，把握机会抓住她的裤腿直接从座位上狠狠拉下来，咚的一声，吓了老师一跳，
“你在干什么，故意制造噪音么，起来坐到座位上去。”
“老师，是她把我拽下来的。”孙蕊故意倒打一把。
雅琴直接起立反驳“老师，是她一直踢我书包和凳子，打扰我上课听讲，我忍不下去了才下手的。”
“好，你们两个都坐下。孙蕊是你自己的错。”
雅琴走到厕所嘴里嚼着口香糖，碰见孙蕊独自过来直接迅速的抓住她把嘴里的口香糖黏到她的头发上，直接跑路，不恋战。
在教室，“你干什么！把口香糖粘在我头发上。”
“我在按照你的方式对待你的呀，怎么了，不乐意了？不好玩吗？警告你，你再三番五次的故意针对我欺辱我，我整死你！有本事你告诉你的父母和老师去，我也不怕！”
孙蕊故意在原主的头发上黏口香糖，原主还不知道，在回家的路上下雨没带伞才发现头发被孙蕊黏了口香糖，因为位置就在后脑勺，原主在回家的路上流着泪边弄口香糖，弄不下来回到家用剪刀把头发剪了下来。原主有时候想起来不知为何感觉很可笑搞笑。
孙蕊还是一样转学了，再也没见过她。不过这次雅琴把所有的一切都还给了她！
“宿主大人，好讨厌他她们，小小年纪的心那么恶毒那么黑，好阴暗啊，女帝大人，请您惩罚他她们所有人”
“不用你说，我也会做的”
雅琴从小生活在帝王之家，什么阴谋诡计都见识过，从一众兄弟姐妹中脱颖而出成为帝王。从不是柔弱软弱的女子。
“你的书呢，”
“老师，她不给我看”
“老师，我不想给他看，他欺负我。”雅琴直接甩锅过去。
别想着甩锅，语言霸凌人家还要人家好声好气。
“傻子，傻子，傻子，傻子，傻子，傻子，呆子，呆子，呆子，呆子，”雅琴一直在黄晓涛耳边反向霸凌。一日复一日重复着。
让他也享受享受语言霸凌的魅力！被洗脑。
五年级了，黄晓涛渐渐的有了点文化，懂事了好多，好像有点明白语言霸凌是不对的。可那又能洗刷他的一切吗？他照样是霸凌者！原主有抑郁症也有他的一份功劳！他也是功不可没！他是不会语言霸凌了，但是也没有向原主道歉，霸凌者永远不会认为自己是错的，永远不会低头的！
那就让雅琴把霸凌者的头颅踩到脚底！
又和黄晓涛到一个班级了！又是同桌了！前桌又是冶志成！厌恶的人讨人厌的都到一块了！
冶志成从这里就造原主的黄瑶！原主没有反驳！只是把头低下了，不是因为害羞，而是因为不知如何反驳！导致他从此越来越过分！后来差点掐死原主马芳！还说过原主懦弱！他自己都被别人一脚又一脚踢踹倒地当着全班人的面！他都不敢反抗！他也反抗不了！
“黄晓涛和马芳都全裸在一起。黄晓涛全裸，马芳也全裸”
“不会说话是吧，我把你打成哑巴”雅琴拿起拳头就朝冶志成的嘴上招呼，一拳又一拳，力气极大！拳头里藏着银针往嘴上的穴位上扎，快狠准。
把冶志成扎疼了，直捂着嘴，没有鲜血。
“给我记住，造我黄瑶，这就是结果。你再给我犯，下次比这个还严重！给我记住了！”
“看什么看勺子！写你的作业去！没见过打架吗！”
“勺子勺子勺子勺子勺子勺子…………”雅琴一日复一日的还是如此折磨黄晓涛，雅琴不管，谁让黄晓涛先招惹的原主马芳和自己呢！那就受着自己的报应因果！
“勺子！撅着屁股朝我干什么！有病吗！给我滚”
像他她们这样的人不能对他她们好！
老师讲课讲到古代有人钻别人的裤裆，后来成为了帝王，把那个人给杀了！老师还讲到吃苦后甜，先受辱后才能成材！原主马芳全部都做了，后面整个命运全部都是痛苦的！后来才明白老师讲的是不对的！原主马芳很后悔没有好好上学只听这些无用的语言！后来也是因此得抑郁症！其实那时的教育也是不对的！不应该对学生们讲这些先苦后甜受辱成材的教育和课本。原主马芳受的这些也有老师的一份！她不讲，原主马芳也不会长期跪在地上起不来了！那时的教育也有错误的。
雅琴和原主马芳一样正拿着买的辣条往教室走去，冶志成看见了一把抢过辣条扔在地上，雅琴和原主一样本想去拿，结果被冶志成拿脚踢过来踢过去。雅琴气急了，一把抓住冶志成按在墙底拳头打的他直躲，按在地下抓住两手用银针在十个手指中直戳，疼的他直抽搐。
正好杨强过来了，他两次帮过原主，就现在这个时候他帮原主制止住冶志成，原主把辣条拿上就走到教室了，从没对杨强说过谢谢。杨强把辣条拿给雅琴，雅琴帮原主马芳给杨强说了声，谢谢。现在不用杨强帮忙了，自己就可以了。原主马芳一直都挺感谢他的，他是有正义感的，不是旁观者，也不是暗恋者，他是正义感超强的人。
四周来来往往都是学生，他她们都是冷漠的看客。
“还想着欺负我！没被打够吗！还来招惹我！小心我把你打成瘫痪！反正我就是进入少管所！你就是得瘫痪一辈子了，我不亏！你得给我想好了！”
这些小人得治，以暴制暴才是根本之法，没有监控，没有手机，老师也不会讲被霸凌时如何反击反正就是不会讲安全知识！只是会讨好好学生，喜欢优秀学生！说句难听的，对于差生和中等生那是不管不顾的！还和同学们一起嘲笑欺辱调笑差学生，不管学生的心理健康，反正老师都是不合格的！原主都感觉上学时就只学了如何识字写字背了几首诗，再也没有学到什么！而且九年级时，手机扣扣才开始，几乎全班同学包括优秀的好学生在网上骂过班主任，就原主马芳一个人没有。看到好学生都如此，班主任也没有说什么骂什么！就让同学都坐下了。而后有幸见到九年级班主任，但是看到她那一刻，原主马芳头疼的厉害就把头低下了，想不起来她是谁！但是班主任一直看着原主马芳。
冶志成还想着反击，但是雅琴的力气极大，他是反击不了，也反抗不了。只要把他打服，他才能乖乖的，不欺负人。这个总结还是从九年级时期的感悟！有些人得打服，让他怕你，才不敢欺负你。有些人就是那种很贱的人，专门欺负人为乐，有些人是欺软怕硬。冶志成就是欺软怕硬，自己就是个懦弱的人，还说原主是懦夫。别人是个高个子一脚就把他踢翻，使劲踩踏，人家就用脚，他都不敢反击，反抗，也不敢找人家麻烦，是个弱鸡！似个鸵鸟一样。别人找他麻烦，使劲用脚踩踏他，每次原主马芳都有快意！人家都不使用高个子霸凌欺负人，就他冶志成矮的就像个乌龟似的还学别人霸凌原主马芳，掐原主的脖子！
“懦夫”
“你也是懦夫，只会欺比你弱的，不会找厉害的人麻烦！记住，欺负弱者也是弱者！这句话送给你，还没被打怕吗？嗯？”
原主那时候也想还嘴，可又想还嘴了他又更加的欺负自己怎么办，只好放弃了。但这又让他长一智，胆子又更加大了，越来越过分的霸凌原主马芳。
马上到中考时间了，每个人都紧张着。雅琴和原主马芳一样正准备走到座位上，冶志成抓住雅琴的手腕，被雅琴拽开了，冶志成又一次抓住雅琴的手腕，就和对原主一样。雅琴直接反抓住冶志成的手腕狠狠摔到墙上，死命的掐住冶志成的脖子，冶志成个子很矮，原主马芳比较高一点。在雅琴把冶志成狠狠摔到墙上掐住脖子时，所有同学都从座位上起来躲到了一旁，还有的在雅琴旁边。冶志成开始反抗了，因为雅琴的力气太大了，他有点受不了，呼吸困难，有点翻白眼，冶志成想掰开雅琴的手，可就是掰不开，就像是螃蟹的钳子夹住人的肉如此的令人疼痛，这是他自作自受的，谁让他还想掐死原主马芳呢，不仅掐死，还要拿板凳砸死，就好像原主马芳是他的杀父母仇人，不弄死原主马芳誓不罢休，原主马芳都看见到死神来接自己了，穿着黑袍手着镰刀和自己说话，要把自己接走，原主马芳才想到奶奶和父亲姐姐，才开始反抗，都感受到灵魂的剥离很痛，一层一层从脚剥离灵魂，原主马芳反抗剥开他的手，不行，打他，打不上，他很聪明，手死命的掐住原主马芳的脖子，身体一切远离原主马芳，那么多的同学，可能是杨强看不下了。还是被杨强把他拉扯开，把他拉开，原主虚弱的坐到座位上，冶志成还拿起凳子想砸死原主马芳，被杨强挡住了，结果原主马芳脑子里秀逗的想着我要好好学习，让他她们都看看，脑子这样想着像是得了精神病一样笑了，他就看见原主马芳笑了以为我受刺激了，就把凳子放下了，他好像出去了。原主本想着回家告诉奶奶，脑子就想着看他明天在不在，要在的话告诉奶奶和老师。第二天去学校，没在，想去告诉老师，可脑子里古里古怪的想法阻止原主马芳告发冶志成！结果谁都没告诉！自己承受着！可又怪谁呢！是自己不去告发的！所有的一切都自已承受着！
“还想掐死我吗？啊！我一没有招惹你，二没有杀你父母吧！你再二三的挑战我！怎么了？看我好欺负吗？抓住我使劲欺负霸凌我一个人？你怎么不欺负欺负你的人去，就欺负比你力气小的，欺负弱者同样也是弱者！我看不起你！垃圾！”
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