章節字數:2159 更新時間:22-06-10 08:05
又點燃一支蠟燭,在搖曳的燭光中,隨著寫作,蕭灑回憶起自己的小學、中學時代。
“第三章初中”
寫完第二章,又進入第三章。
人生便是這樣,過完一個階段,旋即又進入到下一個階段。
蕭灑想起自己的初中,去念初中的第一天,蕭灑還記得。
本來是考上地處半山腰的一所中學,母親帶著自己去報名,去到一半,母親看著爬山氣喘籲籲的兒子,一時心疼,想到自己的兒子以後每日都要爬這座高山,激動之下,帶著自己的兒子前往山下城鎮中的學校報名就讀。
本來那負責登記報名的教師還不肯,幸虧有一位老校長來巡看,得知蕭灑的父親也是教師,便是允許了。
蕭灑便是在這集鎮中學開始了為期三年的初中生涯。
也算是蕭灑幸運。
蕭灑初一的班主任龍老師,原來同蕭灑的父親蕭進寶一起在山下小學當過同事,他對昔日的同事之子頗為照顧,任命他做了班長,教導他係統科學的學習方法。
蕭灑在班主任、語文老師龍老師的關照下,語文成績不錯,還被派去了參加尖子競賽。
可英文學習就不行了。
蕭灑這麼大,還是第一次接觸英文。
發音一點不會,他便想了個土方法,用中文發音去標注英文發音。
就是這樣蹩腳的入門學英文。
初中多了許多科目。
瀟灑是個上進,愛比拚的人。
他努力的讓自己的成績在班中名列前茅。
然而到了初三,習慣了在班中總體成績第一的他,遇到了其他同學的強勢追趕。
他卻暗戀上了班中一位女生,向人家表白,被人家拒絕了。
約會那女生在情人橋上見麵。
自己在那裏吹了一夜夜河風,心中的女神卻沒有來。
失魄落魄的蕭灑無心向學,班長之位也被另一位同學奪了去,班中成績也蹭蹭往下掉。
蕭灑最終化失意為動力,在學習上瘋狂表現。
可惜,蕭灑資質有限。
或者說,強中自有有強中手,一山還有一山高。
蕭灑中考,沒有能夠考上M市第一中學,也沒有考上Y市第一中學。
他隻考上了Y市第二中學。
幸虧,這Y市第二中學也還算是一間好學校。
初中一段時光,蕭灑覺得自己可以寫無數字。
畢竟這裏頭有一段無果的單相思初戀,戀愛的失敗直接影響了蕭灑很多的人生。
但蕭灑將其濃縮成5000多字,作為一章。
因為理性告訴蕭灑,雖然這段人生時期刻骨銘心,但不應該太多的占據自己人生的筆墨。
有些人注定不是自己的,學會忘記,學會封存,學會適可而止,那是非常必要的。
寫完這一章,桌麵上的蠟燭還沒有燃盡,但也點燃了大部分。
於是蕭灑又點燃起另外一支蠟燭。
繼續寫自己人生的下一章。
“第四章高中”
蠟燭的光亮比之前亮了一倍,但蕭灑卻覺得自己的高中生涯暗淡無光。
單戀失戀後去上高中的蕭灑,心情不佳。
高一不知道怎麼過的。
隻有班主任娜娜老師,菩薩心腸菩薩麵孔,讓蕭灑記憶猶新。
她課間給蕭灑播放的英文歌曲,至今蕭灑還能哼上一兩句。
高一、高二,蕭灑的成績並不出眾。
做數學題時,曾有數學老師鄙夷的道:“這種題不是你能想出來的。”
到了高三分班,蕭灑起初報讀的是物理班。
物理班全班隻有兩個女生,其他的全是男生。
蕭灑放學後,隨班上的男生去打籃球、踢足球。
人家高三什麼運動不搞了,他偏報了個課後運動興趣班,同一班體育生們在操場上蹦蹦跳跳,在單雙杠上上下下,每天訓練得像狗一樣,累得趴在地上任人踩踏。
幾次模擬考試,蕭灑在物理班中成績蹭蹭後退。
父親蕭進寶得知後,心急火燎,親到學校,他認為自己兒子不是學理科的料,要讓自己的孩子改讀文科。
可文科的班主任老師非常不樂意收一個差生入自己的班級。
蕭進寶急得去找校長、主任論理。
蕭進寶本來是非常好麵子之人,此次也是豁出去了麵子。
校長、主人得知蕭進寶也是老師,就給了他一個麵子,讓他的兒子蕭灑從物理班轉去了文科班。
那文科班的班主任童博鬱悶至極。
他耍了一個手段,特地的將蕭灑的桌子安排在了班裏的最後一排最後一位。
特地讓全班同學都知道,班裏了來了一個倒數第一的差生。
蕭灑感覺到了羞辱。
不發奮圖強就對不起老爸了!
於是,蕭灑全身心振奮起來。
他全麵科學設計的時間。
也不死學習,而是就短短隻剩下三個月的備考時間裏麵,爭分奪秒,係統科學設計了自己的高考之路。
早上六點鍾,他準時起床。
換上運動服,便去跑步做運動。
做完運動回來洗澡,去吃早餐。
晨讀時候,他聲若洪鍾,大聲誦讀著課文以及公式。
上課前,他認真準備上課。
上課時全神貫注聽課。
下課後,不懂之處,馬上上前請教老師。
沒有不懂的地方,課間和同學們一起踢毽子。
中午,人家去排隊吃飯,他則是留在科室溫習一遍上午的功課。
等到不用排隊了,再去吃飯。
吃飯後,中午睡覺前,他看英語單詞,背誦課文名篇。
下午提前到科室準備上課。
放學後,繼續隨著體育生一起鍛煉身體。
吃飯洗澡後,便是去上自習。
自習時,抓住來巡查的老師,便是請教各種問題。
周六日也不回家,除了去圖書館看書、去做運動,便是備考再備考。
對於自己不會的知識,努力弄懂。
對於自己不會做的題目,苦苦思索之後方才積極請教老師和身邊的人。
考試之時,從不提前交卷。
能做會做的題目,努力做對。
不會做的題目,也要使用技巧提高正確率。
……
一番努力,蕭灑的成績不斷上升。
而且是每科整體的上升。
原先怕蕭灑拖累班集體的班主任不得不對蕭灑刮目相看。
他甚至將蕭灑當成了後進典型。
在蕭灑來到班上第三次模擬考試之後,童班主任親自將蕭灑的桌子從班裏的最後一位重新調整。
調整到前麵,班級的中心,讓全班的同學向其學習。
蕭灑不辱使命。
成績在科學努力下,各科猶如坐火箭似的上升。
最後在高考一戰中,他總分成績,全班第一。
以考試G省第一大學的成績考上了ST大學。
作者閑話:
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